发明、发明及创新点
伴随着《神秘化学》软件的开发和应用，我们有许多重要的发明：1、动态展现比静态演示更有效在一般的周期表和元素教学中，教师们通常应用的教学帮助手段一般是周期表的挂图。挂图应用的缺点在于：A、供给的数据量有限。B、呆板。C、无法实现由少到多、由简略到复杂的教学原则。2、交互操作比教师的单方操作更具有吸引力。也就是说此软件已经不是单纯的教导软件，而且是一种良好的学习软件。有了它，学生的化学学习积极性会被有效地激发，能够开发学习的潜能。3、《神秘化学》软件不是材料库，而是智能机器人。4、“万能、万能、无所不能”重要体现在能培养具有创新精力和实践才能的人才。
此软件的发明，植根于丰富的教学生活，建立在深厚的化学专业知识和先进的盘算机专业知识之上，因而最切近用户的切身需求。因而堪称实用性和技巧性最强的化学教导和学习软件。此发明的新鲜性体现于：1、集成化程度高。此软件直接用盘算机语言编制而成，功效强盛，但体积极小。堪称化学软件中的“核兵器”。2、实用性强。一般的化学软件往往只集中于化学学科的某个范畴，对其它范畴则极少涉及，而本软件则从原子、分子到晶体，各类化学物质无所不包。为什么它如此有用？这与盘算机立体模仿技巧的应用是分不开的。3、对化学知识和盘算机技巧的洞察是软件成功的要害。此软件是化学专业知识与盘算机技巧完善的统一体。
创新点重要体现在以下诸方面：1、软件界面变更具有震动力。它第一次告诉人们：周期表是一个活的、宏大的、富有活力的数据库，它远比我们见到的和想象到的更丰富多彩；我们不仅可以利用它，而且我们可以转变它、研究它。2、《神秘化学》不仅是名师，而且是益友。它比书本涵盖的内容更丰富、更具体，它可引领你进入神奇的化学世界；可以领导你从前所未有的角度认识化学事物，开阔眼界，优化思维。3、《神秘化学》最大的创新在于能培养学生的创新才能。它对于原子内部结构、晶体结构、有机物分子结构研究的深度，在化学软件中是十分罕见的。这重要归功于盘算机立体模仿技巧在软件中的广泛利用。借助软件，学生第一次实现了人机互动，并为所欲为地结构和观察研究化学物质的微观结构；借此，学生的实践才能和创新才能会得到前所未有的进步。