科学的统计﹑分析和管理各学校的测验成绩。在对各学校测验成绩进行惯例汇总和统计的基础上，还增加了教导统计学中的“标准差”﹑“差别系数”和“标准分”，对测验成绩和教师的教学质量进行科学的量化分析。EAB实用于各种成绩管理模式（“分数制”﹑“分数+等级制”或“等级制”），EAB是教导局对学校的教学质量进行统一分析的有效工具。